令和３年度道徳教育推進拠点地域事業

出会いやかかわりの中で「自己肯定感」を育成する授業づくり
～教育活動全体を通じて行う道徳教育の推進を通して～

☆熊野町立熊野東中学校
・熊野町立熊野第二小学校
・熊野町立熊野第四小学校

「主体的・対話的で深い学び」のある道徳教育の推進

【熊野町教育委員会の基本方針】
基本方針１  心豊かで能力のある人材を育成する
基本方針２  生涯にわたって学べる環境を整える
基本方針３  地域文化を継承し，発展させる

自己の生き方を考え，他者とともによりよく生きようとする
児童生徒の育成」
～指導方法の工夫とカリキュラム・マネジメントの充実を通して～

・自己の生き方や人間としての生き方についての考えを深める道徳学習を推進する。
　・自他を大切にする心の育成を図る。
・主体的・対話的で深い学びを促す指導方法や道徳科の趣旨を踏まえた評価に関する実践研究を行う。

☆安芸高田市立高宮小学校
・安芸高田市立川根小学校
・安芸高田市立高宮中学校

「自己を見つめ，自己の生き方について考える道徳教育の創造」
～道徳教育のカリキュラム・マネジメントと学び合いによる
道徳科の授業づくりを通して～

今を，未来をよりよく生きる力の育成
～「考え，議論する道徳」の授業とカリキュラム・マネジメントを通して～

【三原市のミッション】
・「志を抱き，その実現に向けて考え，行動できる未来の創り手の創造」
中学校：社会のために役立とうとする志を抱く生徒の育成
小学校：自分を愛し，夢を語る児童の育成

主体性を育む道徳教育の推進

・道徳教育におけるカリキュラム・マネジメント
・「自分事」として考え，実生活に生かすための道徳の授業づくり

「自己を見つめ，人としての生き方について考え，よりよく
生きようとする力を育む道徳教育の創造」
～小・中をつなぐ主体的・対話的で深い学びの授業づくりと
道徳学習プログラム「吉（よ）き舎（やど）りプログラム」を通して～

研究テーマ：児童生徒の心に響く道徳教育の創造～小中９年間を見通した道徳教育の充実を通して～