「親の力」をまなびあう学習プログラムの開発　【事業・学習プログラム事例】

●ＰＤＣＡサイクルをもとにしたプログラム開発
　現代の子育てについての課題を抽出し，目標を設定（Ｐ）→教材の開発と出前講座の実施（Ｄ）→評価（Ｃ）→教材の修正（Ａ）と段階を追ってプログラムを開発している。

　プログラム開発の流れ

《目的》　
　子育てに必要な知識や技術の習得ではなく，自分に必要な知識や技術について親が「自ら気づき，学ぶことができる力」を高める。

《対象》　
　これから親になろうとする方・今まさに子育て真っ最中の方・自分の子育ては終わり子育て支援を行いたい方

《プログラムの手法・進め方》
　ファシリテーターの進行により，参加者の方が寄って，話して，気づくという参加型プログラム。
　うちとける（アイスブレイク）→話す（ワークシート教材使用）→気づく

《構成等》
　教材の構成　全２４教材

• これから親になる人（子育て準備期）
• 子育て真っ最中の人（子育て前期，子育て後期）
• 子育てを応援したい人（子育て支援期）

《実施場所等》

• PTA活動，保育園・幼稚園，公民館，子育て支援センター，子育てサークル，放課後子ども教室，おやじの会　など

【成果】
　○出前講座を全県的に実施することができた。
　○学習プログラムの活用による学習で，「親の子育てに関する不安や悩みの軽減」「親同士のつながりの形成」「親等の行動や考え方の変容」に効果があった。
　○ファシリテーター養成講座を５７人が修了し，順次，活動を展開している。

【今後に向けて】
　○養成したファシリテーターの活躍。
　○学習プログラムの講座の実施の拡充。
　○より客観的な事業評価を行い，事業実施にいかす。