「親の力」をまなびあう学習プログラム　講座記録平成22年９月

【参加者の感想】

・ふだんなかなか文章に起こすことがないので，いろいろいな状況をまとめること，言葉にすることで，自分の考えをまとめる参考になりました。
・初対面の人と仲良くなり，いろいろと話ができて有意義でした。
・久しぶりにこういったセミナーのような会に参加できてよかったです。お母さん同士のコミュニケーションが取りやすい進行でした。

【講座の流れ】

1. 講座の趣旨やルールの説明
2. アイスブレイク「バースデーチェーン」
   グループに分かれ，グループの中の進行，記録，発表の役割を決める。
3. ワークシートの記入
   １日のスケジュールを記入する。
4. グループ内で，お互いのスケジュールを見合い，話し合う。
   Ａ：他の人と話をしてきがついたことは何か。
   Ｂ：自分で工夫できそうなことはないか。
5. ＡとＢについて話し合ったことを模造紙にまとめ，各グループ発表をする。
6. 学習の振り返りをする。
   自分の中で，分かったこと，考えが変わったことを書く。
7. アンケートを記入後終了　

【参加者の感想】

・時間の使い方（家族，子どもの昼寝）を工夫することで，心に余裕を持てることが分かった。
・口に出してしゃべったことで少し気持ちが軽くなりました。
・ただ話すのではなく，テーマに沿って話すのが良かった。

【参加者の感想】

 ・分かってはいるけど，なかなかできてないことを再確認した。頑張ろうという気持ちになれた。
・これから人との付き合い方の参考になった。今の付き合い方の改善点も見つけました。
・悩みを話して，体験談などもきくことができた。実践できそうで良かった。
・自分の思いを外へ出せて少し楽になった。

【ファシリテーターの気付き】

・この教材は，隣家や地域の方のささやき等が話題になるとネガティブになりがちなため，進行に工夫が必要であると思う。

【参加者の感想】

・日ごろ話ができない人や，考えない内容で話をすることができた。立ち止まって考えるいい機会でした。
・一つの行動，言動でも，多方面から見ると違って見えることに気づいた。

【ファシリテーターの気づきなど】

・ワークシートの４ページの設問は，この学習におけるねらいが設定してあり，重要であるが，設問が抽象的に感じられるため，学習者の筆が進みにくかった。
　対応策として，設定してあるねらいから極力はなれないよう「子どものマイナス面だと思っていたことを角度を変えてみることで，良い面をみつけたという体験はありませんか。」という設問に変え，「子どもが本を読み始めると周りの声が聞こえなくなる。しかし，これは集中力があり，好きなことに夢中になれることの裏返しである。」という参考例を示した。

【講座の流れ】

1. アイスブレイク・・・じゃんけん
2. グループごとの自己紹介・・・紙をまるめたボールでキャッチボールをしながら自己紹介をする。
   （小学校区，名前など）
3. 今日のテーマについて
4. 「二人組みで演じましょう。」せりふを言う人を二人選び，前でシナリオを読む。
5. 「気持ち・感想を出し合いましょう。」　
6. コミュニケーションの中で大切にしていることを付せんに書きましょう。
7. 付せんに書いたことを出し合い，模造紙にまとめる。
   ○話をする時に大切にしていること
   ○話を聞く時に大切にしていること
8. 各班から発表
9. 学習の振り返り　

【参加者の感想】

・自分が思っている悩みを共感してもらえた。
・数回参加していますが，忘れそうになっていることに気づくことがよくあります。
・ちょうど進路を考える時期でしたので，考える点が多かったです。
・シナリオが対象的でおもしろかった。書くスペースが少し欲しかった。

【講座の様子】

・アイスブレイクで盛り上がり，和やかな雰囲気で進んだ。
・保護者，先生，地域の方の参加があり，活発な話し合いとなり，充実したグループトークとなった。
・ＰＴＡの方が行き届いた準備をしていてくださったのでスムーズな進行となった。

【講座の流れ】

　講座の流れが大変分かりやすく作られています。参考にしてください。
21番「ほどよい距離感って？」　学習の展開案はこちらから(PDF296KB)

【参加者の感想】

・学習面，生活面など心配な事がいろいろありますが，子どもを見て，信じるしかないと思う。
・子どもが友人や学校等に対する不満を口にすると，「何かした答えを出してやらないと」と思っていたが，聞いてやるだけでも良いのだと思った。
・シンキングタイムがちょうどいい。長すぎると文の構成とかを気にするが，「メモ書き」という感じで書き込めた。
・気負わずに参加できた。

 【参加者の感想】

・いろいろな環境の中，子どもの性格等も一人一人違うので，比較をせず，子どもの本来の姿を認めてあげようと思います。
・皆さんの意見を聞きながら考えることができて良かった。
・堅苦しくなく，話をしたりゲームもあったりだったので，気軽にできました。

 【ファシリテーターの気づき】

・ワークシートの「参考　自己評価」にある表に対して，簡単なコメントがあればよいと思った。